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以美育人打造艺术人才摇篮

2019/08/18 来源:中卫信息港

导读

以美育人打造艺术人才摇篮每年高考,濠头中学教师都会统一着红衫为学生送考。濠头中学美术生正在上课。濠头中学重视传统文化,太极是招牌

以美育人打造艺术人才摇篮

每年高考,濠头中学教师都会统一着红衫为学生送考。

濠头中学美术生正在上课。

濠头中学重视传统文化,太极是招牌项目。

濠头中学校长李茂兴。

每一个寝室都是一幅作品,每个教室都是一座艺术殿堂,每个角落都有一处怡人风景,每一个人都能找到属于自己的出路如果有这样一所学校,你愿意报读吗?这是中山市艺术学校(濠头中学)向广大初三学子发出的邀请函。作为全市的艺术学校,濠头中学正致力打造中山市艺术人才的摇篮

为学生量身打造培养方案

中山市濠头中学创建于1944年,是中山较早的四所中学之一。建校伊始,名为中山县五峰中学;新中国成立之初,更名为中山县第四初级中学;1957年,增设高中,改名为中山县濠头中学;1983年,中山撤县建市,定名为中山市濠头中学;1996年,复办高中;1997年,择现址迁建;2014年,初高中分离,其中高中由市教育部门直管。

过去,受多方面因素影响,生源质量成为制约学校发展的短板。为了改变这种状况,校领导和老师们进行了各种尝试,包括完善校训、明确办学理念、改变教学模式等。老师们坚信:把好学生教好不是本事,把原本不够好的学生教好才是真本事。没有不愿上进的学生,只有不重方法的老师。大家不断提升自我,并根据学生的实际情况有针对性的制定教学方法。

小林是该校2017届毕业生,也是一名特殊学生。他的身体右边凹陷,对视力、听力和行动力造成了一定的影响。入学之后,学校根据他的情况确定了培养方向。据他的班主任老师李百胜介绍,他学音乐和体育不大现实,再加上他文化成绩不大好,只能学美术。可是他分辨色彩的能力差,学习绘画也很难,而书法只有黑白两色,学起来更加容易。入校分班时,老师和学生、家长讨论,终建议他就读书法班。

这是中山市高中书法特长生班,全班共5人,小林是的男生。他从零基础开始跟着李百胜学习书法。别人半个小时完成的作业,他要用两个小时,却从来不抱怨累。高三上学期学习篆刻,每天练习到手掌出血,母亲心疼他,央求老师让他不要再学,他才停下来。如今,他的书法水平已能和普通的大二学生相当。今年初,他参加了多所学校的自主招生考试,若高考成绩达到就能入读大学。

在中山市濠头中学,类似的学生并不少。该校2015届学生陈永恒中考排名全市12850位之后,但在当年的高考中,他却考出了567分,大大出乎他和家人的预料。

以美育人创造低进高出奇迹

虽然生源不够,但濠中的高考成绩却十分。从2015年开始,濠头中学不断刷新高考成绩。当年,该校本科上线人数224人,其中理科3个人过重本线,31个人过本科线。2016年,该校本科上线人数共329人,其中文化生本科上线人数123人(文科生67人,理科生56人),艺术生206人。每年本科上线人数的增长率都超100%。按照学校三年三大步的目标,今年的本科上线人数将突破400人。

跨越式的发展离不开濠头中学办学理念的明确。近年来,学校坚持文化、艺体双轮驱动,尊重学生个性差异,扬学生个性之所长,注重培养学生核心素养,学校以自主、、卓越为价值追求,践行我以我心爱濠中 我以我行促发展的行动口号,秉承责立自我,任当天下,做美濠中人的担当意识,推进打造活力课堂,促进学生自主发展的教育教学改革,彰显以美育人,差异发展,全面优质的办学特色。

据校长李茂兴介绍,学校的生源结构决定单一文化教育的不切实际,必须走以美育人之路,这是从多年实践中总结出来的经验。以美育人具体包括:以美修德、以美怡情、以美益智、以美健体。差异发展尊重学生个体差异,符合多元智能理论。立德树人,濠中注重发展学生特长,也关注学生的全面发展,尤其注重学生高尚品德和健全人格的培养。艺术教育是濠中的特色和品牌,濠中,通过以美育人,用艺术力量塑造学生健全人格。

2016年6月24日,中山市濠头中学正式挂牌中山市艺术学校。学校的三个定位是:区域品牌学校、东部教育高地、跨越发展标本。在当天的揭牌仪式上,市教体局的领导还表示,市教体局将从政策上对学校予以扶持,将其打造成中山市优质艺术人才基地和成长摇篮。

国家教育部提出,高中办学体制和培养模式要多样化,满足不同潜质学生的发展需要,鼓励普通高中办出特色,我们挂牌艺术学校,走体艺特色化发展是对上述要求的贯彻与落实,也是符合我们的实际发展需求的。李茂兴说,以美育人的模式和理念推动学校低进高出的跨越式发展。

注重习惯养成培养美濠中人

高中教育不是初中教育的简单延续,高中生在心智上都相对成熟,培养高中生的自主、自立能力是关键。高中教育在质和量上都对高中学生来说是个挑战,能否养成自主学习,自主发展的意识和习惯,直接影响学生日后发展,决定将来能否适应大学学习及社会生活。对此,濠头中学从学生的习惯养成、方法掌握等方面抓起,培养学生的感和使命感。

学校提出,每个濠中学子不但要有高尚的品格,还要有高远的志向。学校的德育主题是:责立自我,任当天下,做美濠中人。学校紧扣成长、发展、幸福这三个关键词开展各种活动,还提出活力课堂概念,要求课堂必须有活力,对学生的成长负责,未来发展负责,对学生一生的幸福负责。我们要培养的是内外兼修的学生。该校老师说。

学校还大力开展书香校园建设,举办一系列的读书活动,将有限的财力、物力向图书馆、阅览室倾斜,为每个班级都配备书柜,让学生随时随地亲近好书。通过开展读书节、经典诵读、书香班级、好书共赏等主题活动,促进全校师生与书相约,和书交朋友,养成良好的读书习惯,遨游书海,呼吸书香,与经典为友,与大师对话,为人生奠基。

在教学实践中,老师们摒弃了仅靠成绩来评价学生的观点,充分运用多元化智能理论指导实践,从多角度来评价、观察和接纳学生,从而发展学生的潜能。在评价体系上,学校关注学生个性差异的客观性,致力于发现和挖掘每个学生独特的优势,从不同角度和程度给予肯定和鼓励,从而使他们在不同智能领域获得更多的自信。濠中十美青年便是实践。

2016年开始,学校在每个年级评选十美青年。十美包括:文明修身,礼仪美;自信自强,心态美;尊敬师长,感恩美;关爱集体,美;遵规守纪,自律美;诚实守信,道德美;与人为善,助人美;勤奋进取,学习美;勤劳质朴,劳动美;才艺拓展,风采美。经过班级选拔、年级票选等激烈角逐,20位学子参加校级美濠中人评选。通过评选可以让学生真切地认识和感受美,通过树立身边的榜样,指引学生更好成长。李茂兴说。

■对话校长

濠头中学校长李茂兴

树立榜样引导学生做美自己

作为中山市挂牌艺术学校的普通高中,中山市艺术学校(濠头中学)的发展备受关注。学校如何擦亮艺术之牌?这里要培养出怎样的学生?带着这些问题,采访了中山市艺术学校(濠头中学)校长李茂兴。

问:三年迈出三大步,濠头中学的这一高考目标是如何提出的?

答:濠头中学建校已有80多年,是中山较早的四所中学之一。近几年,学校的高考成绩都有进步,但受生源的影响,整体情况不容乐观。进入濠头中学的学生都是中山市中考中排名1万名,甚至1.2万名之后的学生。根据中山市高考的成绩,这个排名很难进入本科院校。这让很多学生一直处于自卑状态。即便如此,他们仍有上进的需求,有考入大学的梦想。

对高中学校而言,高考依然是办学的风向标,为社会所瞩目,为家庭所重视,只有将教育质量提上去,特别是将高考做好,才能让全校师生看到我们的发展前景,在短的时间内提升他们的信心,激发他们的干劲,从而养成浓郁的学风和更加进取的校风,增强师生的归属感和认同感。因此,我们希望将更多的人民的子弟送到大学,送到本科以上的高质量大学,为他们将来的人生发展奠定基础。于是,我们在去年提出了三年三大步的高考目标,希望每年上本科线的人数能递增20%,争取到明年达到500人。

问:在生源薄弱的情况下,濠头中学如何实现跨越式发展的目标?

答:一切教育活动都是为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。这是我们的办学理念。我们的学生基础差、底子薄,缺乏自信和自觉。要想改变他们,就要帮他们重新构建良好的行为习惯、学习方法、学习能力等。为此,我们将教育与德育联系起来,按照中国学生发展的六大核心素养的要求,对学生进行励志教育和教育。

我们将校训进行完善,改为责立自我,任当天下,做美濠中人,从8个方面对学生提出了要求:学会关心他人,对他人负责;关心国家,对国家负责;关心他人,对他人负责;关心集体,对集体负责;关心社会,对社会的文明发展与进步负责;关心环境,对人类赖以生存的生态环境负责;关心父母,对父母及家庭负责;关心自己,对自己的成长与进步负责。只有将学生的感培养起来,他们的精神面貌、气质等才会改变,学习也会由被动变为主动。

我们还在高三开设了校本课程高考与励志教育,我们还提出活力课堂,对平时的练习提出了短、平、快的要求,希望科任老师能结合学生的实际情况进行训练,减少每次的训练量,将难度降下来,少布置偏、难、怪的题目,以快的时间将练习结果反馈给学生。在不断地练习中,学生的能力和信心都会提升,不再害怕和抗拒学习。

问:作为中山的艺术学校,濠头中学如何擦亮艺体教育的牌子?

答:2016年,我们挂牌中山市艺术教育学校。这一年多来,我们紧抓特色,践行以美育人的办学理念。受办学环境等因素影响,我们在体艺人才的培养改革方面力度还不够大,所得到的政策扶持也比较有限,但是我们相信,在政府和社会各界的支持下,我们会离我们的目标越来越近。

我们拥有一支师德高尚、爱生乐教、业务精湛、勇于创新的高水平、高学历教师队伍,其中不乏省级名师、省级名班主任、中山市教师。我们在尊重学生的个性和特长的基础上,实施双班主任制度和艺术导师制的育人模式,实现课程私人定制,一对一的小班化个性化教学,让每个学生都得到更好的培养,从而擦亮中艺的牌子,让它走出中山,为广东,乃至全国市民所认可。

濠头中学近3年中考录取线

2014年

中考总分530分

中山户籍普通生400分

非中山户籍普通生410分

音乐(专业52.5分,文化259分)

美术(专业66.7分,文化326分)

2015年

中考总分530分

中山户籍普通生372分

非中山户籍普通生378分

走读(开发区学籍)368分

音乐(专业58分,文化260分)

美术(专业69.1分,文化260分)

跆拳道(专业68.75分,文化322分)

2016年

中考总分530分

中山户籍普通生363分

非中山户籍普通生379分

走读370分

音乐(专业50分,文化340分)

美术(专业65.9分,文化340分)

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